Surge el debate entre quienes consideran que hay que enseñar programación en la escuela como una materia, y quienes buscan un acercamiento más transversal MIÉRCOLES 22 DE NOVIEMBRE DE 2017 •  12:57 Débora Slotnisky SEGUIR PARA LA NACION 46 Foto: Archivo Mientras emprendedores y empresarios argentinos  reclaman cambios en el sistema educativo para que los chicos incorporen las herramientas  que les permitan adaptarse a los cambios que suponen las nuevas tecnologías, otros tantos señalan que una de las opciones es incorporar a la Programación como asignatura en el nivel primario, justificando que escribir código desarrolla ciertas habilidades como la creatividad y el pensamiento sistemático. Por caso, ya es una materia de los pequeños que van a la escuela de Estonia, y lo será a partir del año próximo en Suecia. En simultáneo, en la Argentina y el resto del mundo están proliferando talleres presenciales para que los niños den  sus primeros pasos en el mundo

El proyecto “La escuela va a la pileta” beneficia a 3.500 chicos de bajos recursos. La Provincia paga el traslado al club o albergue y el refrigerio. Hace 2 Hs   619 1 ¡AL AGUA! Un aspecto de la gala acuática del viernes, en la pileta de la Facultad de Educación Física de la UNT. MINISTERIO DE EDUCACIÓN.- Para felicidad de los chicos, poco a poco la natación se va incorporando a la educación escolar. Primero fueron las colonias de vacaciones de fin de año y ahora ya es durante el ciclo lectivo que la actividad acuática se suma a la currícula. “La escuela va a la pileta” es el nuevo proyecto que coordina la modalidad Educación Física y que incluye a 3.500 alumnos de 17 escuelas estatales primarias de capital e interior. Los elegidos para esta primera etapa son los chicos de los barrios más vulnerables, por eso los traslados, el refrigerio y demás gastos corren por cuenta del Ministerio de Educación de la Provincia. Las zambullidas comenzaron a principios