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Actividad 6: Se espera que los alumnos comprendan que dentro de un ecosistema un ser vivo se alimenta de otro ser vivo estableciendo  diferentes tipos de  relaciones entre los individuos de distintas especies (comensalismo, parasitismo, competencia, depredación, mutualismo), mediante la observación y comparación de imágenes. Materiales: Video de relaciones interespecíficas Imágenes  de libros Textos informativos        Se  comienza  la actividad  haciendo un repaso de lo trabajado desde la clase inicial, con la observación de los seres vivos  estableciendo diferencias y semejanzas, ¿quién come a quién?, ¿todos comen los mismo?; con el propósito de trabajar a partir de la cadena alimentaria las diferentes relaciones que se establecen entre los distintos  seres vivos dentro de un ecosistema.     Luego las alumnas que  observan las  imágenes en  la cual se verán situaciones que se presentan dentro de un ecosistema entre las diferentes especies de seres vi

Actividad 5: Se espera que las alumnas reconozcan que las plantas elaboran su propio alimento y que los animales se alimentan de otros seres vivos, que algunos animales se alimentan de plantas (los herbívoros), otros de carne (los carnívoros) y otros, tanto de animales como de plantas (los omnívoros), mediante la observación, descripción y comparación de variedad de estructuras bucales. Materiales: Imágenes de dentaduras de animales herbívoros y carnívoros Imagen de dentadura humana Lupas Espejito Afiches Fichas de animales Un texto que describa los distintos tipos de alimentación en los animales y sus aparatos bucales.                Se comienza la clase explorando las ideas previas. 1.     ¿Cómo se alimentan los seres vivos? 2.-Los animales y las plantas ¿se alimentan del mismo modo?     Las plantas no necesitan alimentarse de otros seres vivos pero los animales, sí.     A continuación un texto sobre las dentaduras de difere