Una exposición sobre la gran importancia que posee el comer frutas: cinco en el día. Realizado por niñas de 2º grado.

Un tema que apasiona a todos. Muy visitado este stand.

Un tema expuesto con solidez.

Propiedades curativas del ajo. Excelente.

La Escuela Adventista presentó este tema de Ciencias Sociales, Rivadavia al 100.

¿Cómo juegan los sonidos en el cosmos?

Se demostró que las plantas carnívoras del amazonas nos dan múltiples beneficios a nuestra vida.

En nuestra vida diaria debemos saber que sólo el médico nos debe recetar los medicamentos. Nunca automedicarnos .

Este tema llega muy de cerca a niñas y niños en edad escolar. Muy bien presentado.

La donación de órganos fue un tema que ocupó la Feria de Ciencias. Una experiencia magnífica. Colegio Padre Roque Correa.

La Escuela Pantaleón Fernández 247 expuso este trabajo.

Se mostró la forma de realizar ladrillos. Excelente.

Oro Rojo: la frutilla en Tucumán y su verdadera importancia en su industrialización.

Lo visitamos y aquí lo vemos.

Este Stand nos muestra sobre el SIDA. Fue muy visitado.

Los nervios, el trabajo y todo es acción. Los primeros momentos de la exposición y el público quiere saber de que se trata. ¿Lo recordamos?

Nuestra Seño Anita, enseña el área de Matemáticas en 4º A, B, C. Ella nos estimula con su opinión.

Esta mamá que fue a ver nuestro trabajo dijo lo siguiente. ¡Gracias!

Una mamá opina sobre como nuestras alumnas aprenden Ciencias, a partir de lo que enseñaron en el stand. ¡Gracias!

Expositores que nos visitaron

Un papá que ve el progreso en sus niñas:¡Gracias!

Nuestras alumnas de 4º en la Feria de Ciencias.

Opinión de expositores

Opinión de una mamá

Rosita y Moris Alicia Virginia (derecha) Silvia Casalía (Abajo)

¿Cómo funcionan los órganos internos para darnos vida?. Descúbrelo en este video.

anita_09_99@hotmail.com El corazón tiene cuatro cavidades: 2 aurículas arriba y 2 ventrículos abajo. CIENCIA SOCIALES Las fábricas de cítricos elaboran subproductos a partir del limón, como aceite esencial, jugos concetrados y pectina,una sustancia utilizada para la producción de jaleas. Los puntos extremos de la provincia de Tucumán son: Río Tala al norte, Sierra del cajón o Quilmes al oeste, Rumi Punco al sur y 7 de abril al este.

Hola seño: Ciencias Naturales Quiero hablarle sbre el cuerpo humano: órganos por los que pasa el alimento: boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso y el ano anita_09_99@hotmail.com

Sofi dice: Me gusta la primavera, por eso la espero. La primavera es cuando todo florece. noreply-comment@blogger.com

Arriba Nati, Pau, Cel, Leo y yo estamos en Tafí del Valle. Nos divertimos mucho. Abajo la Seño Delia y yo. Estamos coquetas y sonrientes. ¿Les gustó?

En el marco del programa Plan Nacional de Lectura fuimos a visitar el Centro Cultural, ubicado en calle 25 de Mayo 265, de la ciudad de San miguel de Tucumán. Aquí estamos.

Sala de audio - Ana Padovani Libros electrónicos para ciegos Primera Biblioteca Digital para Ciegos de Habla Hispana Ana Padovani también publica para no videntes

Ana Padovani estudió música y se graduó en psicología. Su vocación por el arte la llevó a estudiar teatro encontrando en la narración de cuentos la manera de reunir sus intereses y búsquedas. Siendo una de las pioneras de este arte en la Argentina, viajó a Francia donde se nutrió con sus mas destacados narradores

La excelente escritora y relatora de cuentos estuvo en el Teatro Flavio Virla, en el marco del Programa Plan nacional de Lectura .

Diapositiva 3 • A lo largo de los últimos 100 años, diversos cultivos han prosperado. Hoy son la base de la economía provincial: la caña de azúcar, los cítricos ( en especial limones y naranjas ) y el de verduras y hortalizas.- • De todas estas actividades productivas, la industria azucarera es la mas importante y la que a caracterizado a la provincia durante el último siglo. En la actualidad, Tucumán, concentra casi las dos terceras partes de la producción azucarera nacional.- • La caña de azúcar no es una especie autóctona, sino que es originaria del Asia tropical y de Australia, y fue introducida en América por los conquistadores españoles, durante el siglo XVI ( 1700).- En la actualidad, los sistemas mas difundidos son la cosecha integral y la semimecanizada. Y una vez cosechadas son transportadas desde el campo hasta el ingenio, donde ingresa al trapiche y es molida. Allí se extrae el jugo azucarado, se separa el bagazo (fibras y restos duros del tallo), este ú

Diapositiva 2 1 _ En Tucumán ha y, aproximadamente, 39 comunas rurales, es decir, poblaciones que tienen menos de 2.000 habitantes. De acuerdo con esta distribución demográfica, una gran parte de la población de la provincia (aproximadamente un tercio del total de sus habitantes) vive en el ámbito rural. 2_Los pobladores rurales se dedican especialmente a las principales actividades económicas (la agricultura, la ganadería, la horticultura y citricultura), y la producción de subsistencia, es decir, la de productos que el grupo familiar destina al consumo directo. Diapositiva 3 Diapositiva 2 3_Estas personas viven, por lo general, en condiciones mas precarias que los habitantes de las ciudades. Estas zonas tienen un escaso número de centros de salud, escuelas, servicios básicos de higiene y salubridad, comercios y lugares de entretenimiento.

El mes de septiembre llega la primavera y el día del estudiante. Por ello nuestra alegría. Ya Tucumán comenzó a regalarnos flores en todas partes. Aquí te dejo algunas para que las disfrutes.

En nuestra escuela tenemos Talleres de Ajedrez fuera del horario escolar. Es un gran esfuerzo de la Sociedad Cooperadora. Lo disfrutamos y aprendemos un juego interesante que nos hace razonar.

Primeros Habitantes de la Provincia Las investigaciones arqueológicas nos muestran tres culturas que habitaron la región del Tucumán. La Cultura Diaguita : a)- En un mapa de la República Argentina señala cuales eran las provincias que habitaron los diaguitas. b).-¿Qué pueblos formaron la raza diaguita? c).- Señala en qué trabajos ocupaban sus días. d).-¿Qué lengua hablaban? e).-¿Cómo fue su religión? La Cultura Tonocotes: a)- En un mapa de Tucumán señala cuales eran los departamentos que habitaron los tonocotes. b).- Señala en qué trabajos ocupaban sus días. c).-¿Qué lengua hablaban? d).-¿Cómo fue su religión? e).-¿Cómo se vestían?. Dibuja La Cultura de los Lules: a)- En un mapa de la República Argentina señala provincias que habitaron los Lules. b).- Señala en qué trabajos ocupaban sus días. c).-¿Qué lengua hablaban? d).-¿Cómo fue su religión? e).-¿Cómo se vestían?. Dibuja

En esta toma tratamos de responder preguntas y conocernos más. Transcurrió la primera unidad y contamos como lo hicimos.

Mientras esperamos, una periodista nos pregunta y observa los diarios de ciencias. ¡Gracias!

El 10 de agosto nos visitaron. Fue inolvidable. Nos preparamos lo mejor posible. Aquí vemos a nuestras visitas.

Encontramos la mejor manera de expresar nuestras ideas en equipo. El tubo digestivo y los órganos accesorios forman el sistema digestivo.

Las niñas ensayan con el profesor Juan su clase. Parten de la hipótesis:¿Para qué sirven los huesos?. A veces los nervios nos traicionan.

La Seño Rosita de Tecnología nos cuenta hoy como realizó los recordatorios del 17 de agosto para el acto escolar de nuestra escuela. Está muy orgullosa.

San Martin nació en Yapeyú, provincia de Corrientes. Creó el Regimiento de Granaderos a Caballo. Gran parte de su niñez fue en España. Estudio la carrera militar. Liberó de los españoles a Argentina,Chile Y Peru. Grupo:DIENTES DE LEON

El general San Martín nació el 25 de febrero de 1778. Sus padre se llamaban Gregoria Matorra y Juan de San Martín. Su hija se llamaba Mercedes y su esposa se Remedios Escalada de San Martín. Todos los 17 de agosto recordamos la muerte del gral San Martín.

Nació el 25 de febrero de 1778, en Argentina en el pueblo de Yapeyú provincia de Corrientes. Su padre, don Juan de San Martín y su madre,doña Gregoria Matorras. En 1.789 comienza su carrera militar en el regimiento de Murcia. En 1.797 es ascendido a subteniente por sus acciones frente a los Franceses. En 1.812,San Martín se embarca hacia Buenos Aires. A su llegada crea un escuadrón:los Granaderos a Caballo. El 12 de septiembre de 1812 se casó con Remedios de Escalada. El 17 de Agosto de 1850 fallece el General José de San Martin, en Boulogne Sur Mer, ciudad de Francia.

El programa de CTC, Ciencia y Tecnología con Creatividad, fue desarrollado en su unidad nº 1:Cuerpo Humano. La presencia de mienbros de este programa se realizó para conocer, la forma en que las alumnas han adquirido y desarrollado los contenidos de esta unidad. Recibimos felicitaciones por nuestra tarea . Para los padres que se preocuparon por ayudar a sus niñas y para mis hermosas alumnitas: GRACIAS Y FELICITACIONES .

Máximas del Gral San martín escritas para su hija Merceditas 1.- Humanizar el carácter y hacerlo sensible aún con los insectos que nos perjudican. Stera ha dicho a una mosca, abriéndole la ventana para que saliera: _ Anda pobre animal,el mundo es demasiado grande para nosotros dos. 2.-Inspirarle amor a la verdad a la verdad y odio a la mentira. 3.-Inspirarle gran confianza y amistad, pero uniendo el respeto. 4.-Estimular en Mercedes la caridad a los pobres. 5.-Respeto sobre la proppiedad ajena. 6.-Acostumbrarla a guardar un secreto. 7.-Inspirarle sentimiento de respeto hacia todas las religiones. 8.-Dulzura con los criados, pobres y viejos. 9.-Qué hable poco y lo preciso. 10.-Acostumbrarla a estar formal en la mesa. 11.- Amor al aseo y desprecio al lujo. 12.- Inspirarle amor por la Patria y por la Libertad.