a  cordillera de los Andes  es una cadena de  montañas  de  América del Sur  comprendida entre los 11° de latitud N y los 56° de latitud S, que atraviesa  Argentina ,  Bolivia ,  Chile ,  Colombia ,  Ecuador ,  Perú  y parte de  Venezuela . La altura media alcanza los 4000  metros , con su punto más alto en el  Aconcagua ,  Argentina , cuyos 6962  msnm  transforman a esta montaña en la más alta del planeta fuera del sistema de los  Himalayas . Es la cordillera más grande del continente americano y una de las más importantes del mundo. Constituye una enorme masa montañosa que discurre en dirección sur-norte, contorneando la costa del  océano Pacífico  a lo largo de 7500  km . En el extremo meridional esta cordillera se hunde en el  océano Atlántico  al este de la  isla de los Estados . 1   2 Se formó al final de la  era Secundaria , a finales del  Cretácico tardío , por el movimiento de  subducción  de la  placa de Nazca  debajo de la  Placa Sudamericana . Los movimientos sísmicos

LES MANDO SALUDOS BESOS  

Máximas de José de San Martín. Humanizar el carácter y hacerlo sensible aún con los insectos que no perjudican. Amor a la verdad y odio a la mentira. Inspirar gran confianza y amistad pero unidos de respeto. Estimular la caridad con los pobres. Respeto sobre la propiedad ajena. Saber guardar un secreto. Inspirar sentimientos de respeto hacia todas las religiones. Ser dulces con los criados, los pobres y los ancianos. Hable poco y lo preciso. Estar formal en la mesa. Amor al aseo y despreciar los lujos. Inspirar amor por la patria y por la libertad.     Actividades  Estudiarlas para decirlas en el patio a la entrada o salida de clases. Colocarlas en la carpeta de Ciencias Sociales. Hacer un video con tu celular y mandarlo al blog o compartirlo en el aula, junto a tus compañeras.

Actividades 1.- En una línea de tiempo describe los principales hechos de la vida de San Martín .  2.- Realiza con tus compañeras una sopa de letras, con estos datos, para jugar en el patio, la semana entre el 13 y el 17 de agosto. Repartiremos chupetines. 3.- En un power point de 5 diapositivas, trabajado con tus compañeras, cuenta la vida de San Martín.

El lugar donde pueden visitar ayuda a trabajar las matemáticas desde el juego. Me gustaría lo abran con la Seño Lilian. Esperon la usen mucho: http://www.disfrutalasmatematicas.com/ Prueba tus tablas de multiplicar Tabla del dos Tabla del tres Tabla del cuatro Tabla del cinco Tabla del seis Tabla del siete Tabla del ocho Tabla del nueve Tabla del diez Tabla del once Tabla del doce Tabla del trece Tabla del catorce Tabla del quince Tablas de multiplicar mezcladas  

Las pluviselvas tropicales sostienen la diversidad más grande de organismos vivos en la Tierra.  Ellas abarcan menos del 2 por ciento de la superficie de la Tierra pero contienen más del 50 por ciento de las especies de plantas y animales. Aquí están algunos ejemplos de la riqueza de pluviselvas: Las pluviselvas tienen 170.000 de las 250.000 especies de plantas conocidas en el mundo.  En los Estados Unidos hay 81 especies de ranas, mientras que en Madagascar que es más pequeño que Texas, podemos encontrar hasta 300 especies. Europa tiene 321 especies de mariposas, mientras un parque en la pluviselva del Perú (Parque Nacional Manu) tiene 1300 especies.  Las pluviselvas tienen una gran abundancia de plantas y animales por las siguientes razones: El clima: debido a que las pluviselvas están localizadas en regiones tropicales, reciben mucha luz del sol. Esta luz es convertida en energía por las plantas a través del proceso de la fotosíntesis. Dado que hay mucha luz del s

Las pluviselvas tropicales son bosques con árboles altos, con clima tibio y con mucha lluvia. ¡En algunas pluviselvas llueve más de una pulgada cada día!  Las pluviselvas se encuentran en África, Asia, Australia y en Centro y Sudamérica. La pluviselva más grande del mundo es el bosque amazónico.

Ruinas de Quilmes Las ruinas de los Quilmes están ubicadas en el Valle Calchaquí, Tucumán, Argentina. Son los restos del mayor asentamiento precolombino en mi país. Ocupan aproximadamente treinta hectáreas y están ubicadas cerca del cerro Alto del Rey.  El lugar fue primero propiedad del pueblo originario, posteriormente del estado provincial, más tarde de un concesionario privado y finalmente, de los descendientes del pueblo Quilme. Estas ruinas han sido reconstruidas, por lo que el día hoy pueden ser visitadas por los turistas.  Fueron estudiadas por primera vez en 1897 por el arqueólogo Juan Bautista Ambrosetti y restauradas por un equipo bajo la dirección de Norberto Pelissero, con criterios quizás más turísticos que arqueológicos.  Las ruinas de los Quilmes fueron descubiertas aparentemente por Juan Bautista Ambrosetti en 1897, pero, sin embargo, habían sido halladas antes por Samuel A. Lafone Quevedo, en 1888.  Las ruinas de los Quilmes son un conjunto de viviendas que perte