La Profesora de computación nos cuenta.

5 al Día - Feria de Ciencias.

Una exposición sobre la gran importancia que posee el comer frutas: cinco en el día. Realizado por niñas de 2º grado.

Dinosaurios - Feria de Ciencias.

Un tema que apasiona a todos. Muy visitado este stand.

El Combustible de la Vida.

Un tema expuesto con solidez.

Ajo: Diente de Oro - Feria de Ciencias.

Propiedades curativas del ajo. Excelente.

La Biblia tenía razón...

La Escuela Adventista presentó este tema de Ciencias Sociales, Rivadavia al 100.

Una Trampa Musical

¿Cómo juegan los sonidos en el cosmos?

¡Carnívora, no dañina! - Feria de Ciencias.

Se demostró que las plantas carnívoras del amazonas nos dan múltiples beneficios a nuestra vida.

La Automedicación camino a la Drogadicción - Punna

En nuestra vida diaria debemos saber que sólo el médico nos debe recetar los medicamentos. Nunca automedicarnos.

Anorexia y Bulimia - Feria de Ciencias

Este tema llega muy de cerca a niñas y niños en edad escolar. Muy bien presentado.

Donar órganos es sembrar esperanzas.

La donación de órganos fue un tema que ocupó la Feria de Ciencias. Una experiencia magnífica. Colegio Padre Roque Correa.

¿Cómo es Nuestro Planeta Tierra por dentro?

La Escuela Pantaleón Fernández 247 expuso este trabajo.

Ladrillos reciclados y Solidarios - Escuela de AdultosNº 1 - Feria de Ciencias

Se mostró la forma de realizar ladrillos. Excelente.

Oro Rojo - La Frutilla - Feria de Ciencias

Oro Rojo: la frutilla en Tucumán y su verdadera importancia en su industrialización.

Yogurito Bio - Feria de Ciencias.

Lo visitamos y aquí lo vemos.

Luchemos contra el SIDA todos juntos.

Este Stand nos muestra sobre el SIDA. Fue muy visitado.

Feria de Ciencias en la escuela.

Los nervios, el trabajo y todo es acción. Los primeros momentos de la exposición y el público quiere saber de que se trata. ¿Lo recordamos?

Feria de Ciencias en la escuela.

Nuestra Seño Anita, enseña el área de Matemáticas en 4º A, B, C. Ella nos estimula con su opinión.

Feria de Ciencias en la escuela.

Esta mamá que fue a ver nuestro trabajo dijo lo siguiente. ¡Gracias!

Feria de Ciencias en la escuela

Una mamá opina sobre como nuestras alumnas aprenden Ciencias, a partir de lo que enseñaron en el stand. ¡Gracias!

Feria de Ciencias en la escuela

Expositores que nos visitaron

Feria de Ciencias en la escuela

Un papá que ve el progreso en sus niñas:¡Gracias!

Feria de Ciencias en la escuela

Nuestras alumnas de 4º en la Feria de Ciencias.

Feria de Ciencias en la escuela

Opinión de expositores

Feria de Ciencias en la escuela

Opinión de una mamá

Naturales y Sociales- comentarios


anita_09_99@hotmail.com


El corazón tiene cuatro cavidades: 2 aurículas arriba y 2 ventrículos abajo.


CIENCIA SOCIALES


Las fábricas de cítricos elaboran subproductos a partir del limón, como aceite esencial, jugos concetrados y pectina,una sustancia utilizada para la producción de jaleas.


Los puntos extremos de la provincia de Tucumán son: Río Tala al norte, Sierra del cajón o Quilmes al oeste, Rumi Punco al sur y 7 de abril al este.

Naturales y Sociales


Hola seño:
Ciencias Naturales
Quiero hablarle sbre el cuerpo humano:
  • órganos por los que pasa el alimento: boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso y el ano
anita_09_99@hotmail.com

Esperando la primavera - Opinión


Sofi dice:

Me gusta la primavera, por eso la espero.
La primavera es cuando todo florece.



noreply-comment@blogger.com

Fotos para el recuerdo


Arriba Nati, Pau, Cel, Leo y yo estamos en Tafí del Valle. Nos divertimos mucho.
Abajo la Seño Delia y yo. Estamos coquetas y sonrientes.
¿Les gustó?

Centro Cultural Eugenio Flavio Virla

En el marco del programa Plan Nacional de Lectura fuimos a visitar el Centro Cultural, ubicado en calle 25 de Mayo 265, de la ciudad de San miguel de Tucumán.
Aquí estamos.

Ana Padovani: Excelente y gracias

Sala de audio - Ana Padovani

Libros electrónicos para ciegos

Primera Biblioteca Digital para Ciegos de Habla Hispana


Ana Padovani también publica para no videntes

Ana Padovani y la belleza de un cuento

Ana Padovani estudió música y se graduó en psicología. Su vocación por el arte la llevó a estudiar teatro encontrando en la narración de cuentos la manera de reunir sus intereses y búsquedas. Siendo una de las pioneras de este arte en la Argentina, viajó a Francia donde se nutrió con sus mas destacados narradores

Ana Padovani con nosotras

La excelente escritora y relatora de cuentos estuvo en el Teatro Flavio Virla, en el marco del Programa Plan nacional de Lectura.

Tucumán - Cultivos llanura



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A lo largo de los últimos 100 años, diversos cultivos han prosperado. Hoy son la base de la economía provincial: la caña de azúcar, los cítricos ( en especial limones y naranjas ) y el de verduras y hortalizas.-
De todas estas actividades productivas, la industria azucarera es la mas importante y la que a caracterizado a la provincia durante el último siglo.
En la actualidad, Tucumán, concentra casi las dos
terceras partes de la producción azucarera nacional.-
La caña de azúcar no es una especie autóctona, sino que es originaria del Asia tropical y de Australia, y fue introducida en América por los conquistadores españoles, durante el siglo XVI ( 1700).-
En la actualidad, los sistemas mas difundidos son la cosecha integral y la semimecanizada.
Y una vez
cosechadas son transportadas desde el campo hasta el ingenio, donde ingresa al trapiche y es molida.
Allí se extrae el jugo azucarado, se separa el bagazo (fibras y restos duros del tallo), este último es
utilizado para la fabricación de papel.
A continuación el jugo azucarado es cocinado a altas temperaturas
obteniendo así una miel espesa. En esta etapa, luego de centrifugar la masa, se obtiene el alcohol.
Por
último, el jarabe obtenido se filtra, evapora y centrifuga nuevamente. Al término de este proceso se obtiene el azúcar blanca que luego de ser secado, se envasa y se distribuye a los distintos centros de consumo.

Juli_yuli_09@hotmail.com

Uso de la caña de azúcar y sus subproductos como fuente de energía para los cerdos en ceba: sistemas de alimentación y sus formas de uso.


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Tucumán- Población Rural





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1_ En Tucumán hay, aproximadamente, 39 comunas rurales, es decir, poblaciones que tienen menos de 2.000
habitantes.
De acuerdo con esta distribución demográfica, una gran parte de la población de la provincia (aproximadamente un tercio del total de sus habitantes) vive en el ámbito rural.
2_Los pobladores rurales se dedican especialmente a las principales actividades económicas (la agricultura, la ganadería, la horticultura y citricultura), y la producción de subsistencia, es decir, la de productos que el grupo familiar destina al consumo directo.
Diapositiva 3Diapositiva 2
3_Estas personas viven, por lo general, en condiciones mas precarias que los habitantes de las ciudades.
Estas
zonas tienen un escaso número de centros de salud, escuelas, servicios básicos de higiene y salubridad, comercios y lugares de entretenimiento.

Esperando la primavera
















El mes de septiembre llega la primavera y el día del estudiante.
Por ello nuestra alegría.
Ya Tucumán comenzó a regalarnos flores en todas partes.
Aquí te dejo algunas para que las disfrutes.

AJEDREZ EN LA ESCUELA







En nuestra escuela tenemos Talleres de Ajedrez fuera del horario escolar. Es un gran esfuerzo de la Sociedad Cooperadora.
Lo disfrutamos y aprendemos un juego interesante que nos hace razonar.

Tucumán-Trabajo Práctico nº 6- Ciencias Sociales














Primeros Habitantes de la Provincia

Las investigaciones arqueológicas nos muestran tres culturas que habitaron la región del Tucumán.

La Cultura Diaguita:
a)- En un mapa de la República Argentina señala cuales eran las provincias que habitaron los diaguitas.
b).-¿Qué pueblos formaron la raza diaguita?
c).- Señala en qué trabajos ocupaban sus días.
d).-¿Qué lengua hablaban?
e).-¿Cómo fue su religión?
La Cultura Tonocotes:
a)- En un mapa de Tucumán señala cuales eran los departamentos que habitaron los tonocotes.
b).- Señala en qué trabajos ocupaban sus días.
c).-¿Qué lengua hablaban?
d).-¿Cómo fue su religión?
e).-¿Cómo se vestían?. Dibuja

La Cultura de los Lules:
a)- En un mapa de la República Argentina señala provincias que habitaron los Lules.
b).- Señala en qué trabajos ocupaban sus días.
c).-¿Qué lengua hablaban?
d).-¿Cómo fue su religión?
e).-¿Cómo se vestían?. Dibuja

Todos nos comunicamos con todos

En esta toma tratamos de responder preguntas y conocernos más.
Transcurrió la primera unidad y contamos como lo hicimos.

La periodista y nuestros diarios de Ciencias

Mientras esperamos, una periodista nos pregunta y observa los diarios de ciencias.
¡Gracias!



Visita de CTC en nuestra aula

El 10 de agosto nos visitaron.
Fue inolvidable.
Nos preparamos lo mejor posible.
Aquí vemos a nuestras visitas.

¿Mastiqué, tragué y ahora qué?

Encontramos la mejor manera de expresar nuestras ideas en equipo.
El tubo digestivo y los órganos accesorios forman el sistema digestivo.

¿Para que sirven los huesos?




Las niñas ensayan con el profesor Juan su clase. Parten de la hipótesis:¿Para qué sirven los huesos?.
A veces los nervios nos traicionan.

Reportaje a la Seño Rosita




La Seño Rosita de Tecnología nos cuenta hoy como realizó los recordatorios del 17 de agosto para el acto escolar de nuestra escuela. Está muy orgullosa.

SAN MARTIN, JOSÉ FRANCISCO, GRAL.




San Martin nació en Yapeyú, provincia de Corrientes.
Creó el Regimiento de Granaderos a Caballo.
Gran parte de su niñez fue en España.
Estudio la carrera militar.
Liberó de los españoles a Argentina,Chile Y Peru.
Grupo:DIENTES DE LEON

San Martín, José Francisco,Gral



El general San Martín nació el 25 de febrero de 1778.
Sus padre se llamaban Gregoria Matorra y Juan de San Martín.
Su hija se llamaba Mercedes y su esposa se Remedios Escalada de San Martín.
Todos los 17 de agosto recordamos la muerte del gral San Martín.

San Martín, José Francisco, Gral



Nació el 25 de febrero de 1778, en Argentina en el pueblo de Yapeyú provincia de Corrientes.
Su padre, don Juan de San Martín y su madre,doña Gregoria Matorras.
En 1.789 comienza su carrera militar en el regimiento de Murcia.
En 1.797 es ascendido a subteniente por sus acciones frente a los Franceses.
En 1.812,San Martín se embarca hacia Buenos Aires.
A su llegada crea un escuadrón:los Granaderos a Caballo.
El 12 de septiembre de 1812 se casó con Remedios de Escalada.
El 17 de Agosto de 1850 fallece el General José de San Martin, en Boulogne Sur Mer, ciudad de Francia.

Un encuentro de CTC con las alumnas de 4to en Acción





















El programa de CTC, Ciencia y Tecnología con Creatividad, fue desarrollado en su unidad nº 1:Cuerpo Humano.
La presencia de mienbros de este programa se realizó para conocer, la forma en que las alumnas han adquirido y desarrollado los contenidos de esta unidad.
Recibimos felicitaciones por nuestra tarea.
Para los padres que se preocuparon por ayudar a sus niñas y para mis hermosas alumnitas:GRACIAS Y FELICITACIONES.

San Martín, José Francisco Gral. en nuestra escuela: Escuela San Martín








Máximas del Gral San martín escritas para su hija Merceditas

1.- Humanizar el carácter y hacerlo sensible aún con los insectos que nos perjudican. Stera ha dicho a una mosca, abriéndole la ventana para que saliera:
_ Anda pobre animal,el mundo es demasiado grande para nosotros dos.
2.-Inspirarle amor a la verdad a la verdad y odio a la mentira.
3.-Inspirarle gran confianza y amistad, pero uniendo el respeto.
4.-Estimular en Mercedes la caridad a los pobres.
5.-Respeto sobre la proppiedad ajena.
6.-Acostumbrarla a guardar un secreto.
7.-Inspirarle sentimiento de respeto hacia todas las religiones.
8.-Dulzura con los criados, pobres y viejos.
9.-Qué hable poco y lo preciso.
10.-Acostumbrarla a estar formal en la mesa.
11.- Amor al aseo y desprecio al lujo.
12.- Inspirarle amor por la Patria y por la Libertad.